Ehrenamt

Im Rahmen einer Fragebogenstudie, die von der Deutschen Stiftung für Engagement und Ehrenamt (DSEE) gefördert wurde, untersuchten wir, wie sich ehrenamtlich Engagierte Kompetenzen für ihre ehrenamtliche Tätigkeit aneignen. Ehrenamtlich Engagierte übernehmen in vielen Bereichen unserer Gesellschaft verantwortungsvolle Aufgaben – häufig auch in Tätigkeitsfeldern, für die sie keine formale Ausbildung mitbringen. Vor diesem Hintergrund untersuchten wir in einer Studie, wie sich Engagierte die notwendigen Kompetenzen für ihr Engagement aneignen und wie sie mit den damit verbundenen Herausforderungen umgehen.

Im Mittelpunkt der Untersuchung stand die Frage, wie Lernen im Ehrenamt stattfindet: Wie erwerben Engagierte neues Wissen? Welche Lernstrategien nutzen sie? Und welche Rolle spielen Austausch, praktische Erfahrungen oder informelle Lernprozesse?

Um hierzu eine fundierte Datengrundlage zu schaffen, führten wir eine bundesweite Onlinebefragung mit mehr als 1.500 ehrenamtlich Engagierten durch. Die Ergebnisse der Studie geben Einblicke in Lernprozesse im Ehrenamt und zeigen, welche Unterstützungsangebote für Engagierte besonders relevant sind. Die detaillierten Ergebnisse sind im veröffentlichten Ergebnisbericht dokumentiert.

Über das Projekt

Bundesweite Studie (DSEE) zur Frage, wie ehrenamtlich Engagierte Wissen und Kompetenzen für ihre Tätigkeit erwerben

Projektsteckbrief

• Auftraggeber:
  Deutsche Stiftung für Engagement und Ehrenamt (DSEE)

• Projektart:
  Empirische Studie / Fragebogenstudie

• Zielgruppe:
  Ehrenamtlich Engagierte in Deutschland

• Stichprobe:
  1500 ehrenamtlich Engagierte

• Methoden:
  Bundesweite Onlinebefragung

• Kontext:
  Kompetenzerwerb und Lernprozesse im Ehrenamt

Ergebnisse/Materialien

• Abschlussbericht