Greenpeace

Gemeinsam mit dem Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement der Universität Duisburg-Essen untersuchten wir die von Greenpeace entwickelte Augmented-Reality-App „Der Artenvielfalt auf der Spur“. Die App richtet sich an Schüler:innen der Jahrgangsstufen 7–9 und soll Wissen über bedrohte Lebensräume vermitteln sowie für den Schutz der Biodiversität sensibilisieren. Durch die AR-Funktion können Schüler:innen Orte wie das Great Barrier Reef virtuell erkunden, mit Einheimischen interagieren und sich mit globalen Umweltproblemen auseinandersetzen. Neben der Wissensvermittlung soll die Anwendung einen emotionalen Zugang zum Thema ermöglichen und Bezüge zur eigenen Lebensrealität herstellen.

An der Studie nahmen 274 Schüler:innen aus acht weiterführenden Schulen teil. Eine Gruppe arbeitete mit der AR-App, während eine Vergleichsgruppe das Thema im Rahmen einer lehrkraftzentrierten Unterrichtsstunde behandelte. Vor und nach dem Unterricht wurden Fragebögen eingesetzt, zusätzlich fanden Nachbefragungen mit App-Nutzer:innen statt.

Die Ergebnisse zeigen, dass App-basiertes Lernen und konventioneller Unterricht vergleichbare Lernergebnisse erzielen, wobei die Arbeit mit der App von den Schüler:innen als besonders anregend wahrgenommen wurde. Entscheidend für den Lernerfolg ist eine didaktische Einbettung sowie die gemeinsame Reflexion der Inhalte im Unterricht.

Über das Projekt

Wirkungsstudie zur Greenpeace-AR-App für den Biologie- & Erdkundeunterricht zur Förderung von Wissen & Sensibilisierung für Biodiversität

Projektsteckbrief

• Auftraggeber:
  Greenpeace

• Projektart:
  Wirkungsstudie / Ergebnisevaluation

• Projektpartner:
  Universität Duisburg-Essen
  Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement

• Zielgruppe:
  Schüler:innen der Jahrgangsstufen 7–9

• Methoden:
  Fragebogenerhebungen · Vergleichsgruppenstudie · Nachbefragungen

• Stichprobe:
  274 Schüler:innen aus acht weiterführenden Schulen

• Kontext:
  AR-App zur Sensibilisierung für Biodiversität und Artenschutz im Biologie- und Erdkundeunterricht

Ergebnisse/Materialien

• Abschlussbericht