Schultransform

Im Rahmen der Zusammenarbeit mit dem Bündnis für Bildung e.V. begleiten wir die kontinuierliche Weiterentwicklung und Praxiserprobung von schultransform.de. Unser Fokus liegt dabei auf der Frage, wie digitale Selbst-Checks und die daraus resultierenden Daten für Schulen zu einem echten Kompass für ihre Entwicklung werden können. Wir übersetzen komplexe wissenschaftliche Referenzrahmen in greifbares Handwerkszeug, das Schulleitungen und Teams dabei unterstützt, Veränderungsprozesse sicher und zielgerichtet zu steuern.

Ein besonderer Schwerpunkt unserer Arbeit ist die Verzahnung von Materialentwicklung und lebendiger Schulpraxis. Wir konzipieren Fachbroschüren und Methodenblätter, die wir direkt in der Begleitung von Startchancen-Schulen erproben. In diesen iterativen Feedback-Schleifen prüfen wir, wie die Materialien vor Ort aufgenommen werden und wo sie den größten Nutzen stiften. So stellen wir sicher, dass die entwickelten Instrumente keine theoretischen Abhandlungen bleiben, sondern als praxistaugliche Orientierungshilfen direkt in den Schulalltag einfließen.

Durch unsere systemische Perspektive machen wir die Potenziale datengestützter Schulentwicklung sichtbar. Wir begleiten den Dialog zwischen allen Beteiligten und fördern eine Lernkultur, in der Daten nicht als Kontrolle, sondern als wertvolle Grundlage für gemeinsame Gestaltungsentscheidungen verstanden werden. Die Erkenntnisse aus der Erprobung fließen laufend in die Optimierung des Tools und der Begleitmaterialien ein.

Über das Projekt

Materialentwicklung und wissenschaftlich-systemische Praxiserprobung zur datengestützten Schulentwicklung mit schultransform.de

Projektsteckbrief

• Förderer / Initiator:

  Bündnis für Bildung e.V. (im Rahmen von schultransformNEXT)

• Projektlaufzeit:
  01.01.2026-31.05.2026

• Projektart:

  Pilotprojekt zur Erprobung digitaler Lerntechnologien in der beruflichen Bildung

• Projektpartner:

  learninglab gGmbH (Konzeption, Materialentwicklung & Begleitung)

• Zielgruppe:
  Schulentwicklungsbegleitende, Schulleitungen sowie Lehrkräfte-Teams in Entwicklungsprozessen (insb. Startchancen-Schulen)

• Methoden:
  Material- und Methodendesign · systemische Prozessbegleitung · iterative Feedback-Schleifen · Praxiserprobung vor Ort

• Kontext:

  Stärkung der schulischen Handlungsfähigkeit durch datengestützte Reflexion und die Bereitstellung von praxisnahem Handwerkszeug für die Schultransformation