Ein Anfang ist gemacht
2024SCHULE
9/17/20241 min read
Hybride Schul- und Fachtage: Konzepte zweier Gymnasien
Hybrid zu lehren, bedeutet, die Schüler:innen unabhängig zu machen von den Zwängen fester Pläne und Räume. Um das einzuführen, muss man aber gar nicht alles Bestehende über Bord kippen. Zwei Beispiele machen die Vielfalt der Möglichkeiten sichtbar.
Der Beitrag von Antje Lükemann und Susanne Vehlow ist Teil der Projektdokumentation des Schulversuchs „Hybride Formen des Lehrens und Lernens“ der Senatsverwaltung Für Jugend, Bildung und Familie, den das learninglab drei Jahre gestaltet und moderiert hat.
Der einführende Artikel "Die gute Mischung - Lernen in hybriden Szenarien - ein Versuch" von Richard Heinen, Karin Küppers und Helmke Schulze ist bis Ende November frei verfügbar.
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