Planetare Gesundheit | Unsere Fortbildungswerkstatt ist gestartet 🌍

Wie lässt sich Planetare Gesundheit nicht nur punktuell im Unterricht aufgreifen, sondern nachhaltig im Schulalltag verankern? Mit dieser Frage sind im September Lehrkräfte von 20 Schulen aus Nordrhein-Westfalen, Hessen, Niedersachsen und Hamburg an zwei Standorten in unsere Fortbildungswerkstatt „Planetare Gesundheit“ gestartet.

Gemeinsam mit der Blue Marble Health Foundation begleiten wir die teilnehmenden Lehrlräfte dabei, Planetare Gesundheit in Unterricht und Schule zu bringen. Im Mittelpunkt steht der Zusammenhang zwischen der Gesundheit von Menschen und der unseres Planeten – und die Frage, wie das Thema über einzelne Projekttage oder Aktionswochen hinausgedacht werden kann.

Von der Bestandsaufnahme zur konkreten Idee
Nach dem gemeinsamen Kennenlernen und einem Einstieg in das Thema wurde es schnell praktisch. Im Laufe des Tages beschäftigten sich die Teilnehmenden unter anderem mit folgenden Themen:

• Planetare Gesundheit: Was bedeutet das Konzept und welche Rolle kann Schule dabei spielen?

• Die eigene Schulpraxis: Wo stehen wir bereits und wo möchten wir hin?

• Unterrichtsmaterialien: Welche Materialien von Blue Marble Health passen zu unseren Fächern und Schüler:innen?

• Konkrete Ideen: Was möchten wir an unserer Schule aufgreifen, weiterentwickeln oder ausprobieren?

Dabei betrachteten die Teilnehmenden Planetare Gesundheit aus drei Perspektiven: Individuum, Unterricht und Schule. So entstanden ganz unterschiedliche Anknüpfungspunkte – vom persönlichen Handlungsspielraum über die Unterrichtsgestaltung bis hin zu möglichen Entwicklungen auf Schulebene.

Und wie geht es weiter?
Nach Modul I nehmen die Lehrkräfte ihre entwickelten Ideen und Vorhaben mit zurück an ihre Schulen. In den kommenden Wochen haben sie die Möglichkeit, erste Schritte umzusetzen, Unterrichtseinheiten von Blue Marble Health zu erproben oder ihre Planungen an der eigenen Schule weiterzuentwickeln.
Die Umsetzung wird durch eine unabhängige Studie des Instituts für angewandte Versorgungsforschung wissenschaftlich begleitet.
Ende November beziehungsweise Anfang Dezember kommen die beiden Gruppen zu Modul II wieder zusammen. Dann werden die bisherigen Erfahrungen, Überlegungen und Entwicklungen aufgegriffen und gemeinsam reflektiert. Darauf aufbauend richtet sich der Blick auf die Frage, wie Planetare Gesundheit langfristig in Unterricht und Schule verankert werden kann.

Wir freuen uns auf die nächsten Wochen und sind gespannt, welche Erfahrungen, Ideen und Entwicklungen die Teilnehmenden zu Modul II mitbringen! 🌱

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